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Java Hamster

Aus Informatiktools

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|Name = Name
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|Logo = [[Datei:JavaHamsterModell.jpg|200px]]
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|Paradigma = Paradigma
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|Paradigma = objektorientiert
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|Entwickler = Dietrich Boles
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|Designer = Designer
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|AktuelleVersion = 2.8 (Release 02)
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|Entwickler = Entwickler
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|AktuelleVersionFreigabeDatum = 20.Januar.2011
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|AktuelleVersion = AktuelleVersion
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|Dialekte = Scratch, Scheme, Prolog, Python, Ruby, Struktogramme
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|AktuelleVersionFreigabeDatum = 22.September.2010
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|Betriebssystem = Windows, Linux, Solaris, Mac
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|Lizenz = Hamster-Simulator 2.8.2 License
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== Stärken und Schwächen ==
== Stärken und Schwächen ==
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Stärken und Schwächen
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Positiv zu erwähnen ist die Platformunabhängigkeit durch Java. Weiterhin ist man mit dem Java-Hamster inzwischen nicht mehr auf Java beschränkt. Inzwischen kann man auch in Scratch, Scheme, Prolog, Python und Ruby "hamstern". Selbst eine Struktogramm-basierte Version steht zur Verfügung. So lassen sich Konzepte und nicht einfach nur Sprachen vermitteln.
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Nachteilig ist, dass die Programme auf die Erlebniswelt des Hamsters beschränkt sind und ein späterer Umstieg in eine andere Umgebung nötig wird. Des Weiteren muss der Schüler akzeptieren, dass der Hamster einige Befehle "einfach so" kennt, andere ihm hingegen erst begebracht werden müssen, und sich im Aufruf nicht von einander unterscheiden. Insbesondere die Nutzung von Java setzt anfangs einiges "blindes Hinnehmen von Code" voraus.
== Unterrichtsbeispiele ==
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== Literatur ==
== Literatur ==

Version vom 10. Mai 2011, 11:04 Uhr

Name
200px
Kurzüberblick
Entwickler: Dietrich Boles
Aktuelle Version: 2.8 (Release 02)
Lizenz: Hamster-Simulator 2.8.2 License
http://www-is.informatik.uni-oldenburg.de/~dibo/hamster/

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Inhaltsverzeichnis

Stärken und Schwächen

Positiv zu erwähnen ist die Platformunabhängigkeit durch Java. Weiterhin ist man mit dem Java-Hamster inzwischen nicht mehr auf Java beschränkt. Inzwischen kann man auch in Scratch, Scheme, Prolog, Python und Ruby "hamstern". Selbst eine Struktogramm-basierte Version steht zur Verfügung. So lassen sich Konzepte und nicht einfach nur Sprachen vermitteln.

Nachteilig ist, dass die Programme auf die Erlebniswelt des Hamsters beschränkt sind und ein späterer Umstieg in eine andere Umgebung nötig wird. Des Weiteren muss der Schüler akzeptieren, dass der Hamster einige Befehle "einfach so" kennt, andere ihm hingegen erst begebracht werden müssen, und sich im Aufruf nicht von einander unterscheiden. Insbesondere die Nutzung von Java setzt anfangs einiges "blindes Hinnehmen von Code" voraus.

Unterrichtsbeispiele

Literatur

Wissenschaftliche Veröffentlichungen

Links und Referenzen


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