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		<title>Informatiktools - Benutzerbeiträge [de]</title>
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		<id>https://www.informatiktools.de/index.php?title=Raspberry_Pi</id>
		<title>Raspberry Pi</title>
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				<updated>2014-01-15T14:59:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Infobox&lt;br /&gt;
|Name = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Logo = [[Datei:Raspi Colour R.png|150px]]&lt;br /&gt;
|Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat.&lt;br /&gt;
|Schlagwoerter = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Altersgruppen =Primar, Sek. I, Sek. II, Hochschule&lt;br /&gt;
|Sprachen = Deutsch, Englisch&lt;br /&gt;
|Erscheinungsjahr = 2011&lt;br /&gt;
|Entwickler = Raspberry Pi Foundation&lt;br /&gt;
|AktuelleVersion = Rev. 2&lt;br /&gt;
|Einfluesse = &lt;br /&gt;
|AehnlicheTools =&lt;br /&gt;
|Plattform = Linux&lt;br /&gt;
|Lizenzkosten = 25$/35$&lt;br /&gt;
|Bemerkungen = Bemerkungen&lt;br /&gt;
|Website = [http://raspberrypi.org]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Der Raspberry Pi ist ein scheckkartengroßer Computer, dessen ARM-Prozessor 700 MHz schnell ist und der bis zu 512 MB Arbeistsspeicher bietet. Die Grafikausgabe erfolgt wahlweise über einen Composite- oder HDMI-Anschluss, bei letzterem ist die Ausgabe mit Full-HD Auflösung möglich. Die weiteren Anschlüsse umfassen zwei USB-Ports, einen USB-Micro-Port, über den die Stromversorgung erfolgt, einen Ethernet-Port und einen Audio-Klinke-Ausgang. Eine abgespektere Version (kein Ethernet-Port und 256 MB RAM) kostet 25$, die genannte Version 35$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ziele und Besonderheiten ==&lt;br /&gt;
Die Besonderheit liegt beim Raspberry Pi (RPi) eindeutig im geringen Preis, verglichen mit der Rechenleistung. Das System ermöglicht den Betrieb eines vollwertigen Linux-Desktopsystem. Durch Erweiterungen wird der RPi, abgsehen vom Einsatzzweck als preisgünstiger Desktoprechner, noch attraktiver für den Schuleinsatz. Diese Erweiterungen stellen beispielsweise ein komfortable I/O-Interface bereit, oder dienen als &amp;quot;Adapter&amp;quot; um Arduino-Shields mit dem RPi zu betreiben.&lt;br /&gt;
[[Datei:RaspberryPi.jpg|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allgemeingültige Ziele des RPi festzuhalten fällt auf Grund seiner immensen Möglichkeiten schwer. Die hautptsächliche Intention der Entwickler war allerdings Schülerinnen und Schülern das Programmieren wieder näher zu bringen. Ganz egal mit welcher Methode dies geschehen soll, der Rpi und seine Erweiterungen stellen das Werkzeug hierfür bereit.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einfaches Beispiel / Screenshot ==&lt;br /&gt;
Ein Beispiel einer solchen Erweiterung stellt das sogenannte PiFace dar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:PiFaceBoard.png|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es bietet acht digitale Eingänge, von denen vier auch direkt mit auf der Platine befindlichen Tastern gesteuert werden können, acht digitale Ausgänge, mit zugehörigen Status LEDs und zwei Relais. Des weiteren wurde ein Treiber geschrieben um direkt mit Scratch Eingänge abzufragen und Ausgänge zu steuern. Für fortgeschrittene stehen hierfür auch Bibliotheken in Python und C bereit. Hiermit lässt sich zum Beispiel ein Gamepad für das eigene Scratch-Spiel programmieren. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Technische Voraussetzungen und Hinweise ==&lt;br /&gt;
Offiziell wird die Linux-Distribution Raspbian unterstützt, die auf Debian aufbaut. Das gesamte Betriebsystem ist auf einer SD-Karte gespeichert. Diese stellt auch die Festplatte dar. Es können fertig eingerichtet SD-Karten bezogen werden. Gleichzeitig kann die Lehrkraft eine für die eigene Klasse angepasste SD-Karte erstellen und an die Schülerinnen und Schüler austeilen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Schulischer Einsatz ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inhalte und Themen ===&lt;br /&gt;
=== Ideen zum Unterrichtseinsatz===&lt;br /&gt;
=== Einsatz in weiteren Fächern ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einschätzung/ Kritik == &lt;br /&gt;
Die Stärke des RPi kann gleichzeitig als seine Schwäche ausgelegt werden. Dadurch, dass er einen vollständigen Computer darstellt, sind die Möglichkeiten enorm umfangreich. Dies kann ablenken und dem Erreichen von festgesteckten Zielen hinderlich sein. So kann man, nimmt man wieder das PiFace als Beispiel, jegliche digitalen Sensoren anschließen oder anlöten und auf ihre Signale reagieren. Der Kreativität sind sozusagen keine Grenzen gesetzt. Falls der möglicherweise nicht selbsterklärende Anschluss der Sensoren allerdings nicht korrekt geschieht, artet der Informatikunterricht schnell zu einer Elektrotechnikstunde aus und die Lehrkraft wird nicht in der Lage sein gleichzeitig die Fehler auf 10 solchen Baustellen zu finden. Dahingegen schränken ähnliche Tools, wie das [[Senseboard]] oder der [[Hummingbird]] zwar die Kreativität ein, reduzieren dagegen aber das Fehlerpotential und stärken die Chancen auf schnelle Erfolgserlebnisse. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unterrichtsmaterialien und -beispiele ==&lt;br /&gt;
Es gibt diverse Ausarbeitungen zum Thema RPi in der Schule. Auszugsweise sind dies:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.medienistik.de/Themenheft_RaspberryPi.pdf Unterrichten mit dem Raspberry Pi ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://ssw.jku.at/Teaching/MasterTheses/RaspberryPidgets/Raspberry-Pidgets-Thesis.pdf Programmieraufgaben für Pidgets und den Raspberry Pi im Informatikunterricht]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.gymnasium-leonhard.ch/faecher/grundlagenfacher/informatik/raspberry-pi/raspberry-pi-education-manual.pdf The Raspberry Pi Education Manual]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Varianten, Weiterentwicklungen und Erweiterungen == --&amp;gt;&lt;br /&gt;
Die drei bekanntesten Erweiterungen stellen das genannte [http://www.gymnasium-leonhard.ch/faecher/grundlagenfacher/informatik/raspberry-pi/piface-operating-instructions.pdf PiFace], das Gertboard und ein Kameramodul da.&lt;br /&gt;
Das Gertboard stellt eine fortgeschritteneres I/O Interfaces dar, es gibt u. a. mehr Eingänge, Motorentreiber, A/D und D/A Wandler. Somit sind auch analoge Sensoren wie Temperaturfühler auszulesen. Eine Handbuch findet sich [http://www.gymnasium-leonhard.ch/faecher/grundlagenfacher/informatik/raspberry-pi/gertboard-operating-instructions.pdf hier].&lt;br /&gt;
Mit dem [http://www.gymnasium-leonhard.ch/faecher/grundlagenfacher/informatik/raspberry-pi/raspicamdocs.pdf Kameramodul] hingegen lassen sich Bilder und Videos aufnehmen, mit denen sich beispielsweise Mustererkennungen oder Überwachungskameras realisieren lassen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referenzen, weiterführende Literatur und Ansprechpartner ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--weiterführende Literatur zum Tool/ Wissenschaftliche Veröffentlichungen/weitere Referenzen/Quellen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links zu  Institutionen/Schulen, welche das Werkzeug einsetzen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Ansprech- und Diskussionspartner--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel1.url http://www.beispiel1.url]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel2.url angezeigter Name]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Kommentare ==&lt;br /&gt;
{{:{{TALKSPACE}}:{{PAGENAME}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;comments /&amp;gt;&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:objektorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:ereignisorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:Visualisierung]] --&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.informatiktools.de/index.php?title=Raspberry_Pi</id>
		<title>Raspberry Pi</title>
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				<updated>2014-01-14T14:29:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Infobox&lt;br /&gt;
|Name = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Logo = [[Datei:Raspi Colour R.png|150px]]&lt;br /&gt;
|Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat.&lt;br /&gt;
|Schlagwoerter = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Altersgruppen =Primar, Sek. I, Sek. II, Hochschule&lt;br /&gt;
|Sprachen = Deutsch, Englisch&lt;br /&gt;
|Erscheinungsjahr = 2011&lt;br /&gt;
|Entwickler = Raspberry Pi Foundation&lt;br /&gt;
|AktuelleVersion = Rev. 2&lt;br /&gt;
|Einfluesse = &lt;br /&gt;
|AehnlicheTools =&lt;br /&gt;
|Plattform = Linux&lt;br /&gt;
|Lizenzkosten = 25$/35$&lt;br /&gt;
|Bemerkungen = Bemerkungen&lt;br /&gt;
|Website = [http://raspberrypi.org]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Der Raspberry Pi ist ein scheckkartengroßer Computer, dessen ARM-Prozessor 700 MHz schnell ist und der bis zu 512 MB Arbeistsspeicher bietet. Die Grafikausgabe erfolgt wahlweise über einen Composite- oder HDMI-Anschluss, bei letzterem ist die Ausgabe mit Full-HD Auflösung möglich. Die weiteren Anschlüsse umfassen zwei USB-Ports, einen USB-Micro-Port, über den die Stromversorgung erfolgt, einen Ethernet-Port und einen Audio-Klinke-Ausgang. Eine abgespektere Version (kein Ethernet-Port und 256 MB RAM) kostet 25$, die genannte Version 35$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ziele und Besonderheiten ==&lt;br /&gt;
Die Besonderheit liegt beim Raspberry Pi (RPi) eindeutig im geringen Preis, verglichen mit der Rechenleistung. Das System ermöglicht den Betrieb eines vollwertigen Linux-Desktopsystem. Durch Erweiterungen wird der RPi, abgsehen vom Einsatzzweck als preisgünstiger Desktoprechner, noch attraktiver für den Schuleinsatz. Diese Erweiterungen stellen beispielsweise ein komfortable I/O-Interface bereit, oder dienen als &amp;quot;Adapter&amp;quot; um Arduino-Shields mit dem RPi zu betreiben.&lt;br /&gt;
[[Datei:RaspberryPi.jpg|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allgemeingültige Ziele des RPi festzuhalten fällt auf Grund seiner immensen Möglichkeiten schwer. Die hautptsächliche Intention der Entwickler war allerdings Schülerinnen und Schülern das Programmieren wieder näher zu bringen. Ganz egal mit welcher Methode dies geschehen soll, der Rpi und seine Erweiterungen stellen das Werkzeug hierfür bereit.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einfaches Beispiel / Screenshot ==&lt;br /&gt;
Ein Beispiel einer solchen Erweiterung stellt das sogenannte PiFace dar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:PiFaceBoard.png|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es bietet acht digitale Eingänge, von denen vier auch direkt mit auf der Platine befindlichen Tastern gesteuert werden können, acht digitale Ausgänge, mit zugehörigen Status LEDs und zwei Relais. Des weiteren wurde ein Treiber geschrieben um direkt mit Scratch Eingänge abzufragen und Ausgänge zu steuern. Für fortgeschrittene stehen hierfür auch Bibliotheken in Python und C bereit. Hiermit lässt sich zum Beispiel ein Gamepad für das eigene Scratch-Spiel programmieren. An den ersten zwei Eingängen, des PiFace wird jeweils ein Taster angeschlossen...... kommt noch......&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Technische Voraussetzungen und Hinweise ==&lt;br /&gt;
Offiziell wird die Linux-Distribution Raspbian unterstützt, die auf Debian aufbaut. Das gesamte Betriebsystem ist auf einer SD-Karte gespeichert. Diese stellt auch die Festplatte dar. Es können fertig eingerichtet SD-Karten bezogen werden. Gleichzeitig kann die Lehrkraft eine für die eigene Klasse angepasste SD-Karte erstellen und an die Schülerinnen und Schüler austeilen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Schulischer Einsatz ==&lt;br /&gt;
=== Korrespondierende Inhalts-/Prozessbereiche ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- &amp;lt;Einordnung in die Bildungsstandards Informatik&amp;gt; --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Inhaltsbereiche:&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Algorithmen --!&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Information und Daten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Sprachen und Automaten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatiksysteme --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatik, Mensch und Gesellschaft --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prozessbereiche: &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Modellieren und Implementieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Darstellen und Interpretieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Begründen und Bewerten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Strukturieren und Vernetzen --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Kommunizieren und Kooperieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inhalte und Themen ===&lt;br /&gt;
=== Ideen zum Unterrichtseinsatz===&lt;br /&gt;
=== Einsatz in weiteren Fächern ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einschätzung/ Kritik == &lt;br /&gt;
Die Stärke des RPi kann gleichzeitig als seine Schwäche ausgelegt werden. Dadurch, dass er einen vollständigen Computer darstellt, sind die Möglichkeiten enorm umfangreich. Dies kann ablenken und dem Erreichen von festgesteckten Zielen hinderlich sein. So kann man, nimmt man wieder das PiFace als Beispiel, jegliche digitalen Sensoren anschließen oder anlöten und auf ihre Signale reagieren. Der Kreativität sind sozusagen keine Grenzen gesetzt. Falls der möglicherweise nicht selbsterklärende Anschluss der Sensoren allerdings nicht korrekt geschieht, artet der Informatikunterricht schnell zu einer Elektrotechnikstunde aus und die Lehrkraft wird nicht in der Lage sein gleichzeitig die Fehler auf 10 solchen Baustellen zu finden. Dahingegen schränken ähnliche Tools, wie das [[Senseboard]] oder der [[Hummingbird]] zwar die Kreativität ein, reduzieren dagegen aber das Fehlerpotential und stärken die Chancen auf schnelle Erfolgserlebnisse. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unterrichtsmaterialien und -beispiele ==&lt;br /&gt;
Es gibt diverse Ausarbeitungen zum Thema RPi in der Schule. Auszugsweise sind dies:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.medienistik.de/Themenheft_RaspberryPi.pdf Unterrichten mit dem Raspberry Pi ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://ssw.jku.at/Teaching/MasterTheses/RaspberryPidgets/Raspberry-Pidgets-Thesis.pdf Programmieraufgaben für Pidgets und den Raspberry Pi im Informatikunterricht]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.gymnasium-leonhard.ch/faecher/grundlagenfacher/informatik/raspberry-pi/raspberry-pi-education-manual.pdf The Raspberry Pi Education Manual]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Varianten, Weiterentwicklungen und Erweiterungen == --&amp;gt;&lt;br /&gt;
Die drei bekanntesten Erweiterungen stellen das genannte *[http://www.gymnasium-leonhard.ch/faecher/grundlagenfacher/informatik/raspberry-pi/piface-operating-instructions.pdf PiFace], das Gertboard und ein Kameramodul da.&lt;br /&gt;
Das Gertboard stellt eine fortgeschritteneres I/O Interfaces dar, es gibt u. a. mehr Eingänge, Motorentreiber, A/D und D/A Wandler. Somit sind auch analoge Sensoren wie Temperaturfühler auszulesen. Eine Handbuch findet sich [http://www.gymnasium-leonhard.ch/faecher/grundlagenfacher/informatik/raspberry-pi/gertboard-operating-instructions.pdf hier].&lt;br /&gt;
Mit dem [http://www.gymnasium-leonhard.ch/faecher/grundlagenfacher/informatik/raspberry-pi/raspicamdocs.pdf Kameramodul] hingegen lassen sich Bilder und Videos aufnehmen, mit denen sich beispielsweise Mustererkennungen oder Überwachungskameras realisieren lassen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referenzen, weiterführende Literatur und Ansprechpartner ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--weiterführende Literatur zum Tool/ Wissenschaftliche Veröffentlichungen/weitere Referenzen/Quellen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links zu  Institutionen/Schulen, welche das Werkzeug einsetzen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Ansprech- und Diskussionspartner--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel1.url http://www.beispiel1.url]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel2.url angezeigter Name]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Kommentare ==&lt;br /&gt;
{{:{{TALKSPACE}}:{{PAGENAME}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;comments /&amp;gt;&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:objektorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:ereignisorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:Visualisierung]] --&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.informatiktools.de/index.php?title=Raspberry_Pi</id>
		<title>Raspberry Pi</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.informatiktools.de/index.php?title=Raspberry_Pi"/>
				<updated>2014-01-14T13:52:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Infobox&lt;br /&gt;
|Name = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Logo = [[Datei:Raspi Colour R.png|150px]]&lt;br /&gt;
|Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat.&lt;br /&gt;
|Schlagwoerter = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Altersgruppen =Primar, Sek. I, Sek. II, Hochschule&lt;br /&gt;
|Sprachen = Deutsch, Englisch&lt;br /&gt;
|Erscheinungsjahr = 2011&lt;br /&gt;
|Entwickler = Raspberry Pi Foundation&lt;br /&gt;
|AktuelleVersion = Rev. 2&lt;br /&gt;
|Einfluesse = &lt;br /&gt;
|AehnlicheTools =&lt;br /&gt;
|Plattform = Linux&lt;br /&gt;
|Lizenzkosten = 25$/35$&lt;br /&gt;
|Bemerkungen = Bemerkungen&lt;br /&gt;
|Website = [http://raspberrypi.org]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Der Raspberry Pi ist ein scheckkartengroßer Computer, dessen ARM-Prozessor 700 MHz schnell ist und der bis zu 512 MB Arbeistsspeicher bietet. Die Grafikausgabe erfolgt wahlweise über einen Composite- oder HDMI-Anschluss, bei letzterem ist die Ausgabe mit Full-HD Auflösung möglich. Die weiteren Anschlüsse umfassen zwei USB-Ports, einen USB-Micro-Port, über den die Stromversorgung erfolgt, einen Ethernet-Port und einen Audio-Klinke-Ausgang. Eine abgespektere Version (kein Ethernet-Port und 256 MB RAM) kostet 25$, die genannte Version 35$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ziele und Besonderheiten ==&lt;br /&gt;
Die Besonderheit liegt beim Raspberry Pi (RPi) eindeutig im geringen Preis, verglichen mit der Rechenleistung. Das System ermöglicht den Betrieb eines vollwertigen Linux-Desktopsystem. Durch Erweiterungen wird der RPi, abgsehen vom Einsatzzweck als preisgünstiger Desktoprechner, noch attraktiver für den Schuleinsatz. Diese Erweiterungen stellen beispielsweise ein komfortable I/O-Interface bereit, oder dienen als &amp;quot;Adapter&amp;quot; um Arduino-Shields mit dem RPi zu betreiben.&lt;br /&gt;
[[Datei:RaspberryPi.jpg|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allgemeingültige Ziele des RPi festzuhalten fällt auf Grund seiner immensen Möglichkeiten schwer. Die hautptsächliche Intention der Entwickler war allerdings Schülerinnen und Schülern das Programmieren wieder näher zu bringen. Ganz egal mit welcher Methode dies geschehen soll, der Rpi und seine Erweiterungen stellen das Werkzeug hierfür bereit.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einfaches Beispiel / Screenshot ==&lt;br /&gt;
Ein Beispiel einer solchen Erweiterung stellt das sogenannte PiFace dar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:PiFaceBoard.png|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es bietet acht digitale Eingänge, von denen vier auch direkt mit auf der Platine befindlichen Tastern gesteuert werden können, acht digitale Ausgänge, mit zugehörigen Status LEDs und zwei Relais. Des weiteren wurde ein Treiber geschrieben um direkt mit Scratch Eingänge abzufragen und Ausgänge zu steuern. Für fortgeschrittene stehen hierfür auch Bibliotheken in Python und C bereit. Hiermit lässt sich zum Beispiel ein Gamepad für das eigene Scratch-Spiel programmieren. An den ersten zwei Eingängen, des PiFace wird jeweils ein Taster angeschlossen...... kommt noch......&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Technische Voraussetzungen und Hinweise ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Welcher Installationsaufwand ist nötig?&lt;br /&gt;
Lässt sich das Werkzeug im Netzwerk betreiben? &lt;br /&gt;
etc.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Schulischer Einsatz ==&lt;br /&gt;
=== Korrespondierende Inhalts-/Prozessbereiche ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- &amp;lt;Einordnung in die Bildungsstandards Informatik&amp;gt; --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Inhaltsbereiche:&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Algorithmen --!&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Information und Daten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Sprachen und Automaten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatiksysteme --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatik, Mensch und Gesellschaft --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prozessbereiche: &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Modellieren und Implementieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Darstellen und Interpretieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Begründen und Bewerten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Strukturieren und Vernetzen --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Kommunizieren und Kooperieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inhalte und Themen ===&lt;br /&gt;
=== Ideen zum Unterrichtseinsatz===&lt;br /&gt;
=== Einsatz in weiteren Fächern ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einschätzung/ Kritik == &lt;br /&gt;
Die Stärke des RPi kann gleichzeitig als seine Schwäche ausgelegt werden. Dadurch, dass er einen vollständigen Computer darstellt, sind die Möglichkeiten enorm umfangreich. Dies kann ablenken und dem Erreichen von festgesteckten Zielen hinderlich sein. So kann man, nimmt man wieder das PiFace als Beispiel, jegliche digitalen Sensoren anschließen oder anlöten und auf ihre Signale reagieren. Der Kreativität sind sozusagen keine Grenzen gesetzt. Falls der möglicherweise nicht selbsterklärende Anschluss der Sensoren allerdings nicht korrekt geschieht, artet der Informatikunterricht schnell zu einer Elektrotechnikstunde aus und die Lehrkraft wird nicht in der Lage sein gleichzeitig die Fehler auf 10 solchen Baustellen zu finden. Dahingegen schränken ähnliche Tools, wie das [[Senseboard]] oder der [[Hummingbird]] zwar die Kreativität ein, reduzieren dagegen aber das Fehlerpotential und stärken die Chancen auf schnelle Erfolgserlebnisse. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unterrichtsmaterialien und -beispiele ==&lt;br /&gt;
Es gibt diverse Ausarbeitungen zum Thema RPi in der Schule. Auszugsweise sind dies:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Unterrichten mit dem Raspberry Pi (http://www.medienistik.de/Themenheft_RaspberryPi.pdf)&lt;br /&gt;
-Programmieraufgaben für Pidgets und den Raspberry Pi im Informatikunterricht(http://ssw.jku.at/Teaching/MasterTheses/RaspberryPidgets/Raspberry-Pidgets-Thesis.pdf)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Varianten, Weiterentwicklungen und Erweiterungen == --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links und Beschreibungen zu Tools, die auf diesem Werkzeug aufbauen bzw. diesem ähneln.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referenzen, weiterführende Literatur und Ansprechpartner ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--weiterführende Literatur zum Tool/ Wissenschaftliche Veröffentlichungen/weitere Referenzen/Quellen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links zu  Institutionen/Schulen, welche das Werkzeug einsetzen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Ansprech- und Diskussionspartner--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel1.url http://www.beispiel1.url]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel2.url angezeigter Name]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Kommentare ==&lt;br /&gt;
{{:{{TALKSPACE}}:{{PAGENAME}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;comments /&amp;gt;&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:objektorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:ereignisorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:Visualisierung]] --&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.informatiktools.de/index.php?title=Raspberry_Pi</id>
		<title>Raspberry Pi</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.informatiktools.de/index.php?title=Raspberry_Pi"/>
				<updated>2014-01-12T11:12:36Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Infobox&lt;br /&gt;
|Name = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Logo = [[Datei:Raspi Colour R.png|150px]]&lt;br /&gt;
|Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat.&lt;br /&gt;
|Schlagwoerter = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Altersgruppen =Primar, Sek. I, Sek. II, Hochschule&lt;br /&gt;
|Sprachen = Deutsch, Englisch&lt;br /&gt;
|Erscheinungsjahr = 2011&lt;br /&gt;
|Entwickler = Raspberry Pi Foundation&lt;br /&gt;
|AktuelleVersion = Rev. 2&lt;br /&gt;
|Einfluesse = &lt;br /&gt;
|AehnlicheTools =&lt;br /&gt;
|Plattform = Linux&lt;br /&gt;
|Lizenzkosten = 25$/35$&lt;br /&gt;
|Bemerkungen = Bemerkungen&lt;br /&gt;
|Website = [http://raspberrypi.org]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Der Raspberry Pi ist ein scheckkartengroßer Computer, dessen ARM-Prozessor 700 MHz schnell ist und der bis zu 512 MB Arbeistsspeicher bietet. Die Grafikausgabe erfolgt wahlweise über einen Composite- oder HDMI-Anschluss, bei letzterem ist die Ausgabe mit Full-HD Auflösung möglich. Die weiteren Anschlüsse umfassen zwei USB-Ports, einen USB-Micro-Port, über den die Stromversorgung erfolgt, einen Ethernet-Port und einen Audio-Klinke-Ausgang. Eine abgespektere Version (kein Ethernet-Port und 256 MB RAM) kostet 25$, die genannte Version 35$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ziele und Besonderheiten ==&lt;br /&gt;
Die Besonderheit liegt beim Raspberry Pi (RPi) eindeutig im geringen Preis, verglichen mit der Rechenleistung. Das System ermöglicht den Betrieb eines vollwertigen Linux-Desktopsystem. Durch Erweiterungen wird der RPi, abgsehen vom Einsatzzweck als preisgünstiger Desktoprechner, noch attraktiver für den Schuleinsatz. Diese Erweiterungen stellen beispielsweise ein komfortable I/O-Interface bereit, oder dienen als &amp;quot;Adapter&amp;quot; um Arduino-Shields mit dem RPi zu betreiben.&lt;br /&gt;
[[Datei:RaspberryPi.jpg|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allgemeingültige Ziele des RPi festzuhalten fällt auf Grund seiner immensen Möglichkeiten schwer. Die hautptsächliche Intention der Entwickler war allerdings Schülerinnen und Schülern das Programmieren wieder näher zu bringen. Ganz egal mit welcher Methode dies geschehen soll, der Rpi und seine Erweiterungen stellen das Werkzeug hierfür bereit.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einfaches Beispiel / Screenshot ==&lt;br /&gt;
Ein Beispiel einer solchen Erweiterung stellt das sogenannte PiFace dar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:PiFaceBoard.png|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es bietet acht digitale Eingänge, von denen vier auch direkt mit auf der Platine befindlichen Tastern gesteuert werden können, acht digitale Ausgänge, mit zugehörigen Status LEDs und zwei Relais. Des weiteren wurde ein Treiber geschrieben um direkt mit Scratch Eingänge abzufragen und Ausgänge zu steuern. Für fortgeschrittene stehen hierfür auch Bibliotheken in Python und C bereit.&lt;br /&gt;
Hiermit lässt sich konkret zum Beispiel ein Gamepad für das eigene Scratch-Spiel programmieren. An den ersten zwei Eingängen, des PiFace wird jeweils ein Taster angeschlossen...... kommt noch......&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Technische Voraussetzungen und Hinweise ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Welcher Installationsaufwand ist nötig?&lt;br /&gt;
Lässt sich das Werkzeug im Netzwerk betreiben? &lt;br /&gt;
etc.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Schulischer Einsatz ==&lt;br /&gt;
=== Korrespondierende Inhalts-/Prozessbereiche ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- &amp;lt;Einordnung in die Bildungsstandards Informatik&amp;gt; --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Inhaltsbereiche:&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Algorithmen --!&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Information und Daten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Sprachen und Automaten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatiksysteme --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatik, Mensch und Gesellschaft --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prozessbereiche: &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Modellieren und Implementieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Darstellen und Interpretieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Begründen und Bewerten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Strukturieren und Vernetzen --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Kommunizieren und Kooperieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inhalte und Themen ===&lt;br /&gt;
=== Ideen zum Unterrichtseinsatz===&lt;br /&gt;
=== Einsatz in weiteren Fächern ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einschätzung/ Kritik == &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Stärken/Schwächen (Kritik)--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unterrichtsmaterialien und -beispiele ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links und Kurzbeschreibung zu Materialien und dokumentierten Erfahrungen.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*{{pdf|Testdokument.pdf|Testdokument.pdf}}--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*{{rar|Testarchiv.rar|Testarchiv.rar}}--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Varianten, Weiterentwicklungen und Erweiterungen == --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links und Beschreibungen zu Tools, die auf diesem Werkzeug aufbauen bzw. diesem ähneln.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referenzen, weiterführende Literatur und Ansprechpartner ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--weiterführende Literatur zum Tool/ Wissenschaftliche Veröffentlichungen/weitere Referenzen/Quellen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links zu  Institutionen/Schulen, welche das Werkzeug einsetzen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Ansprech- und Diskussionspartner--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel1.url http://www.beispiel1.url]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel2.url angezeigter Name]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Kommentare ==&lt;br /&gt;
{{:{{TALKSPACE}}:{{PAGENAME}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;comments /&amp;gt;&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:objektorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:ereignisorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:Visualisierung]] --&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

	<entry>
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		<title>Raspberry Pi</title>
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				<updated>2014-01-09T14:28:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Infobox&lt;br /&gt;
|Name = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Logo = [[Datei:Raspi Colour R.png|150px]]&lt;br /&gt;
|Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat.&lt;br /&gt;
|Schlagwoerter = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Altersgruppen =Primar, Sek. I, Sek. II, Hochschule&lt;br /&gt;
|Sprachen = Deutsch, Englisch&lt;br /&gt;
|Erscheinungsjahr = 2011&lt;br /&gt;
|Entwickler = Raspberry Pi Foundation&lt;br /&gt;
|AktuelleVersion = Rev. 2&lt;br /&gt;
|Einfluesse = &lt;br /&gt;
|AehnlicheTools =&lt;br /&gt;
|Plattform = Linux&lt;br /&gt;
|Lizenzkosten = 25$/35$&lt;br /&gt;
|Bemerkungen = Bemerkungen&lt;br /&gt;
|Website = [http://raspberrypi.org]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Der Raspberry Pi ist ein scheckkartengroßer Computer, dessen ARM-Prozessor 700 MHz schnell ist und der bis zu 512 MB Arbeistsspeicher bietet. Die Grafikausgabe erfolgt wahlweise über einen Composite- oder HDMI-Anschluss, bei letzterem ist die Ausgabe mit Full-HD Auflösung möglich. Die weiteren Anschlüsse umfassen zwei USB-Ports, einen USB-Micro-Port, über den die Stromversorgung erfolgt, einen Ethernet-Port und einen Audio-Klinke-Ausgang. Eine abgespektere Version (kein Ethernet-Port und 256 MB RAM) kostet 25$, die genannte Version 35$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ziele und Besonderheiten ==&lt;br /&gt;
Die Besonderheit liegt beim Raspberry Pi (RPi) eindeutig im geringen Preis, verglichen mit der Rechenleistung. Das System ermöglicht den Betrieb eines vollwertigen Linux-Desktopsystem. Durch Erweiterungen wird der RPi, abgsehen vom Einsatzzweck als preisgünstiger Desktoprechner, noch attraktiver für den Schuleinsatz. Diese Erweiterungen stellen beispielsweise ein komfortable I/O-Interface bereit, oder dienen als &amp;quot;Adapter&amp;quot; um Arduino-Shields mit dem RPi zu betreiben.&lt;br /&gt;
[[Datei:RaspberryPi.jpg|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einfaches Beispiel / Screenshot ==&lt;br /&gt;
Ein Beispiel einer solchen Erweiterung stellt das sogenannte PiFace dar. [[Datei:PiFaceBoard.png|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Technische Voraussetzungen und Hinweise ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Welcher Installationsaufwand ist nötig?&lt;br /&gt;
Lässt sich das Werkzeug im Netzwerk betreiben? &lt;br /&gt;
etc.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Schulischer Einsatz ==&lt;br /&gt;
=== Korrespondierende Inhalts-/Prozessbereiche ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- &amp;lt;Einordnung in die Bildungsstandards Informatik&amp;gt; --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Inhaltsbereiche:&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Algorithmen --!&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Information und Daten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Sprachen und Automaten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatiksysteme --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatik, Mensch und Gesellschaft --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prozessbereiche: &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Modellieren und Implementieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Darstellen und Interpretieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Begründen und Bewerten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Strukturieren und Vernetzen --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Kommunizieren und Kooperieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inhalte und Themen ===&lt;br /&gt;
=== Ideen zum Unterrichtseinsatz===&lt;br /&gt;
=== Einsatz in weiteren Fächern ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einschätzung/ Kritik == &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Stärken/Schwächen (Kritik)--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unterrichtsmaterialien und -beispiele ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links und Kurzbeschreibung zu Materialien und dokumentierten Erfahrungen.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*{{pdf|Testdokument.pdf|Testdokument.pdf}}--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*{{rar|Testarchiv.rar|Testarchiv.rar}}--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Varianten, Weiterentwicklungen und Erweiterungen == --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links und Beschreibungen zu Tools, die auf diesem Werkzeug aufbauen bzw. diesem ähneln.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referenzen, weiterführende Literatur und Ansprechpartner ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--weiterführende Literatur zum Tool/ Wissenschaftliche Veröffentlichungen/weitere Referenzen/Quellen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links zu  Institutionen/Schulen, welche das Werkzeug einsetzen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Ansprech- und Diskussionspartner--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel1.url http://www.beispiel1.url]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel2.url angezeigter Name]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Kommentare ==&lt;br /&gt;
{{:{{TALKSPACE}}:{{PAGENAME}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;comments /&amp;gt;&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:objektorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:ereignisorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:Visualisierung]] --&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.informatiktools.de/index.php?title=Raspberry_Pi</id>
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				<updated>2014-01-09T14:25:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Infobox&lt;br /&gt;
|Name = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Logo = [[Datei:Raspi Colour R.png|150px]]&lt;br /&gt;
|Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat.&lt;br /&gt;
|Schlagwoerter = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Altersgruppen =Primar, Sek. I, Sek. II, Hochschule&lt;br /&gt;
|Sprachen = Deutsch, Englisch&lt;br /&gt;
|Erscheinungsjahr = 2011&lt;br /&gt;
|Entwickler = Raspberry Pi Foundation&lt;br /&gt;
|AktuelleVersion = Rev. 2&lt;br /&gt;
|Einfluesse = &lt;br /&gt;
|AehnlicheTools =&lt;br /&gt;
|Plattform = Linux&lt;br /&gt;
|Lizenzkosten = 25$/35$&lt;br /&gt;
|Bemerkungen = Bemerkungen&lt;br /&gt;
|Website = [http://raspberrypi.org]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Der Raspberry Pi ist ein scheckkartengroßer Computer, dessen ARM-Prozessor 700 MHz schnell ist und der bis zu 512 MB Arbeistsspeicher bietet. Die Grafikausgabe erfolgt wahlweise über einen Composite- oder HDMI-Anschluss, bei letzterem ist die Ausgabe mit Full-HD Auflösung möglich. Die weiteren Anschlüsse umfassen zwei USB-Ports, einen USB-Micro-Port, über den die Stromversorgung erfolgt, einen Ethernet-Port und einen Audio-Klinke-Ausgang. Eine abgespektere Version (kein Ethernet-Port und 256 MB RAM) kostet 25$, die genannte Version 35$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ziele und Besonderheiten ==&lt;br /&gt;
Die Besonderheit liegt beim Raspberry Pi (RPi) eindeutig im geringen Preis, verglichen mit der Rechenleistung. Das System ermöglicht den Betrieb eines vollwertigen Linux-Desktopsystem. Durch Erweiterungen wird der RPi, abgsehen vom Einsatzzweck als preisgünstiger Desktoprechner, noch attraktiver für den Schuleinsatz. Diese Erweiterungen stellen beispielsweise ein komfortable I/O-Interface bereit, oder dienen als &amp;quot;Adapter&amp;quot; um Arduino-Shields mit dem RPi zu betreiben.&lt;br /&gt;
[[Datei:Rpi|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einfaches Beispiel / Screenshot ==&lt;br /&gt;
Ein Beispiel einer solchen Erweiterung stellt das sogenannte PiFace dar. [[Datei:PiFaceBoard.png|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Technische Voraussetzungen und Hinweise ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Welcher Installationsaufwand ist nötig?&lt;br /&gt;
Lässt sich das Werkzeug im Netzwerk betreiben? &lt;br /&gt;
etc.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Schulischer Einsatz ==&lt;br /&gt;
=== Korrespondierende Inhalts-/Prozessbereiche ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- &amp;lt;Einordnung in die Bildungsstandards Informatik&amp;gt; --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Inhaltsbereiche:&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Algorithmen --!&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Information und Daten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Sprachen und Automaten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatiksysteme --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatik, Mensch und Gesellschaft --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prozessbereiche: &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Modellieren und Implementieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Darstellen und Interpretieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Begründen und Bewerten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Strukturieren und Vernetzen --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Kommunizieren und Kooperieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inhalte und Themen ===&lt;br /&gt;
=== Ideen zum Unterrichtseinsatz===&lt;br /&gt;
=== Einsatz in weiteren Fächern ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einschätzung/ Kritik == &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Stärken/Schwächen (Kritik)--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unterrichtsmaterialien und -beispiele ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links und Kurzbeschreibung zu Materialien und dokumentierten Erfahrungen.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*{{pdf|Testdokument.pdf|Testdokument.pdf}}--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*{{rar|Testarchiv.rar|Testarchiv.rar}}--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Varianten, Weiterentwicklungen und Erweiterungen == --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links und Beschreibungen zu Tools, die auf diesem Werkzeug aufbauen bzw. diesem ähneln.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referenzen, weiterführende Literatur und Ansprechpartner ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--weiterführende Literatur zum Tool/ Wissenschaftliche Veröffentlichungen/weitere Referenzen/Quellen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links zu  Institutionen/Schulen, welche das Werkzeug einsetzen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Ansprech- und Diskussionspartner--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel1.url http://www.beispiel1.url]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*[http://www.beispiel2.url angezeigter Name]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Kommentare ==&lt;br /&gt;
{{:{{TALKSPACE}}:{{PAGENAME}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;comments /&amp;gt;&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:objektorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:ereignisorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:Visualisierung]] --&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

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&lt;hr /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Infobox&lt;br /&gt;
|Name = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Logo = [[Datei:Raspi Colour R.png|150px]]&lt;br /&gt;
|Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat.&lt;br /&gt;
|Schlagwoerter = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Altersgruppen =Primar, Sek. I, Sek. II, Hochschule&lt;br /&gt;
|Sprachen = Deutsch, Englisch&lt;br /&gt;
|Erscheinungsjahr = 2011&lt;br /&gt;
|Entwickler = Raspberry Pi Foundation&lt;br /&gt;
|AktuelleVersion = Rev. 2&lt;br /&gt;
|Einfluesse = &lt;br /&gt;
|AehnlicheTools =&lt;br /&gt;
|Plattform = Linux&lt;br /&gt;
|Lizenzkosten = 25$/35$&lt;br /&gt;
|Bemerkungen = Bemerkungen&lt;br /&gt;
|Website = [http://raspberrypi.org]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Der Raspberry Pi ist ein scheckkartengroßer Computer, dessen ARM-Prozessor 700 MHz schnell ist und der bis zu 512 MB Arbeistsspeicher bietet. Die Grafikausgabe erfolgt wahlweise über einen Composite- oder HDMI-Anschluss, bei letzterem ist die Ausgabe mit Full-HD Auflösung möglich. Die weiteren Anschlüsse umfassen zwei USB-Ports, einen USB-Micro-Port, über den die Stromversorgung erfolgt, einen Ethernet-Port und einen Audio-Klinke-Ausgang. Eine abgespektere Version (kein Ethernet-Port und 256 MB RAM) kostet 25$, die genannte Version 35$..&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ziele und Besonderheiten ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--zugrunde liegende Ideen/Ziele des Tools/Besonderheiten--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einfaches Beispiel / Screenshot ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Hier soll ein einfaches Beispiel angegeben werden, mit welchem sich leicht der Charakter des Werkzeugs erkennen lässt.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Beispiel Logo.png|448px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Technische Voraussetzungen und Hinweise ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Welcher Installationsaufwand ist nötig?&lt;br /&gt;
Lässt sich das Werkzeug im Netzwerk betreiben? &lt;br /&gt;
etc.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Schulischer Einsatz ==&lt;br /&gt;
=== Korrespondierende Inhalts-/Prozessbereiche ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- &amp;lt;Einordnung in die Bildungsstandards Informatik&amp;gt; --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Inhaltsbereiche:&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Algorithmen --!&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Information und Daten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Sprachen und Automaten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatiksysteme --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Informatik, Mensch und Gesellschaft --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prozessbereiche: &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Modellieren und Implementieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Darstellen und Interpretieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Begründen und Bewerten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Strukturieren und Vernetzen --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--* Kommunizieren und Kooperieren --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inhalte und Themen ===&lt;br /&gt;
=== Ideen zum Unterrichtseinsatz===&lt;br /&gt;
=== Einsatz in weiteren Fächern ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einschätzung/ Kritik == &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Stärken/Schwächen (Kritik)--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unterrichtsmaterialien und -beispiele ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links und Kurzbeschreibung zu Materialien und dokumentierten Erfahrungen.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*{{pdf|Testdokument.pdf|Testdokument.pdf}}--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--*{{rar|Testarchiv.rar|Testarchiv.rar}}--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Varianten, Weiterentwicklungen und Erweiterungen == --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links und Beschreibungen zu Tools, die auf diesem Werkzeug aufbauen bzw. diesem ähneln.--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referenzen, weiterführende Literatur und Ansprechpartner ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--weiterführende Literatur zum Tool/ Wissenschaftliche Veröffentlichungen/weitere Referenzen/Quellen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--Links zu  Institutionen/Schulen, welche das Werkzeug einsetzen--&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;!--*[http://www.beispiel1.url http://www.beispiel1.url]--&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== Kommentare ==&lt;br /&gt;
{{:{{TALKSPACE}}:{{PAGENAME}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;comments /&amp;gt;&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:objektorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:ereignisorientiert]] --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- [[Category:Visualisierung]] --&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: http://www.raspberrypi.org/trademark-rules&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;http://www.raspberrypi.org/trademark-rules&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

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		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:RaspberryPi.jpg&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Beschreibung ==&lt;br /&gt;
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:RaspberryPi.jpg&lt;br /&gt;
== Lizenz ==&lt;br /&gt;
{{cc-by-sa-3.0}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

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		<title>Raspberry Pi</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Infobox&lt;br /&gt;
|Name = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Logo = [[Datei:Beispiel_Logo.png|150px]]&lt;br /&gt;
|Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat.&lt;br /&gt;
|Schlagwoerter = Raspberry pi&lt;br /&gt;
|Altersgruppen =Primar, Sek. I, Sek. II, Hochschule&lt;br /&gt;
|Sprachen = Deutsch, Englisch&lt;br /&gt;
|Erscheinungsjahr = 2011&lt;br /&gt;
|Entwickler = Raspberry Pi Foundation&lt;br /&gt;
|AktuelleVersion = Rev. 2&lt;br /&gt;
|Einfluesse = &lt;br /&gt;
|AehnlicheTools =&lt;br /&gt;
|Plattform = Linux&lt;br /&gt;
|Lizenzkosten = 25$/35$&lt;br /&gt;
|Bemerkungen = Bemerkungen&lt;br /&gt;
|Website = [http://raspberrypi.org]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Der Raspberry Pi ist ein scheckkartengroßer Computer, dessen ARM-Prozessor 700 MHz schnell ist und der bis zu 512 MB Arbeistsspeicher bietet. Die Grafikausgabe erfolgt wahlweise über einen Composite- oder HDMI-Anschluss, bei letzterem ist die Ausgabe mit Full-HD Auflösung möglich. Die weiteren Anschlüsse umfassen zwei USB-Ports, einen USB-Micro-Port, über den die Stromversorgung erfolgt, einen Ethernet-Port und einen Audio-Klinke-Ausgang. Eine abgespektere Version (kein Ethernet-Port und 256 MB RAM) kostet 25$, die genannte Version 35$..&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Infobox |Name = Raspberry Pi |Logo = 150px |Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat. |Schlagwoerter = Ras…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Infobox&lt;br /&gt;
|Name = Raspberry Pi&lt;br /&gt;
|Logo = [[Datei:Beispiel_Logo.png|150px]]&lt;br /&gt;
|Kurzbeschreibung = Ein vollwertiger Computer im Scheckkartenformat.&lt;br /&gt;
|Schlagwoerter = Raspberry pi&lt;br /&gt;
|Altersgruppen =Primar, Sek. I, Sek. II, Hochschule&lt;br /&gt;
|Sprachen = Deutsch, Englisch&lt;br /&gt;
|Erscheinungsjahr = 2011&lt;br /&gt;
|Entwickler = Raspberry Pi Foundation&lt;br /&gt;
|AktuelleVersion = Rev. 2&lt;br /&gt;
|Einfluesse = [[BeeinflusstVonTool1]], [[BeeinflusstVonTool2]]&lt;br /&gt;
|AehnlicheTools = [[ÄhnlichesTool1]], [[ÄhnlichesTool2]]&lt;br /&gt;
|Plattform = Windows, Mac OS, Linux, Java, Browser&lt;br /&gt;
|Lizenzkosten = 25$/35$&lt;br /&gt;
|Bemerkungen = Bemerkungen&lt;br /&gt;
|Website = [http://raspberrypi.com]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Der Raspberry Pi ist ein scheckkartengroßer Computer, dessen ARM-Prozessor 700 MHz schnell ist und der bis zu 512 MB Arbeistsspeicher bietet. Die Grafikausgabe erfolgt wahlweise über einen Composite- oder HDMI-Anschluss, bei letzterem ist die Ausgabe mit Full-HD Auflösung möglich. Die weiteren Anschlüsse umfassen zwei USB-Ports, einen USB-Micro-Port, über den die Stromversorgung erfolgt, einen Ethernet-Port und einen Audio-Klinke-Ausgang. Eine abgespektere Version (kein Ethernet-Port und 256 MB RAM) kostet 25$, die genannte Version 35$..&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

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		<title>Übersicht</title>
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				<updated>2014-01-09T09:52:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Ddi: /* R */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{TOC}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== A ==&lt;br /&gt;
*[[AgentSheets]]&lt;br /&gt;
*[[Alice]]&lt;br /&gt;
*[[Amazon EC2]]&lt;br /&gt;
*[[AntMe! ]]&lt;br /&gt;
*[[App Inventor]]&lt;br /&gt;
*[[ArduBlock]]&lt;br /&gt;
*[[Arduino]]&lt;br /&gt;
*[[AtoCC]]&lt;br /&gt;
*[[Augmented Reality Scratch]]&lt;br /&gt;
*[[Aviary Tools]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== B ==&lt;br /&gt;
*[[Baltie]]&lt;br /&gt;
*[[BASIC]]&lt;br /&gt;
*[[BASIC-256]]&lt;br /&gt;
*[[Bildster]]&lt;br /&gt;
*[[Blender]]&lt;br /&gt;
*[[Blopp ]]&lt;br /&gt;
*[[Bluefish]]&lt;br /&gt;
*[[BlueJ]]&lt;br /&gt;
*[[Bricx Command Center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== C ==&lt;br /&gt;
*[[CatDroid]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- http://www.hancl.de/cis/?p=476 --&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[CeeBot ]]&lt;br /&gt;
*[[Chameleon ]]&lt;br /&gt;
*[[CoLoBot]]&lt;br /&gt;
*[[Cloudgrafic]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;!--http://www.cloudgrafic.com --&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[CrypTool]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== D ==&lt;br /&gt;
*[[Delphi-Karel]]&lt;br /&gt;
*[[DesignBlocksJS]]&lt;br /&gt;
*[[Dia]]&lt;br /&gt;
*[[Digitalsimulator]]&lt;br /&gt;
*[[Django (Webframework)]]&lt;br /&gt;
*[[Doodle]]&lt;br /&gt;
*[[DrJava]]&lt;br /&gt;
*[[Dropbox]]&lt;br /&gt;
*[[DynaTraffic]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== E ==&lt;br /&gt;
*[[EDDI-V ]]&lt;br /&gt;
*[[Edusim]]&lt;br /&gt;
*[[Electronic Blocks]]&lt;br /&gt;
*[[E-Mail-Simulator]]&lt;br /&gt;
*[[Enchanting]]&lt;br /&gt;
*[[Etoys ]]&lt;br /&gt;
*[[Evernote]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== F ==&lt;br /&gt;
*[[FILIUS]]&lt;br /&gt;
*[[Finch Robot]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- http://www.finchrobot.com/ --&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[Frosch ]]&lt;br /&gt;
*[[Fujaba]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== G ==&lt;br /&gt;
*[[Gambas]]&lt;br /&gt;
*[[GameStudio]]&lt;br /&gt;
*[[Gimp]]&lt;br /&gt;
*[[Google Code Jam]]&lt;br /&gt;
*[[Google Code Playground]]&lt;br /&gt;
*[[Google SketchUp]]&lt;br /&gt;
*[[GoogleDocs]]&lt;br /&gt;
*[[Google Project Hosting]]&lt;br /&gt;
*[[GoogleSites]]&lt;br /&gt;
*[[Greenfoot]]&lt;br /&gt;
*[[Guido van Robot]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== H ==&lt;br /&gt;
*[[Hackety Hack!]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== I ==&lt;br /&gt;
*[[Impromptu ]]&lt;br /&gt;
*[[InfoTraffic]]&lt;br /&gt;
*[[Inkscape]]&lt;br /&gt;
*[[Intrade.com]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== J ==&lt;br /&gt;
*[[Java-Hamster]]&lt;br /&gt;
*[[JavaApp]]&lt;br /&gt;
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*[[Jeliot]]&lt;br /&gt;
*[[Jeroo ]]&lt;br /&gt;
*[[JFLAP]]&lt;br /&gt;
*[[jGRASP]]&lt;br /&gt;
*[[JPie]]&lt;br /&gt;
*[[JUnit Tests]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== K ==&lt;br /&gt;
*[[Kara]]&lt;br /&gt;
*[[Karel D. Robot ]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
== L ==&lt;br /&gt;
*[[Learn to Program BASIC]]&lt;br /&gt;
*[[Lego Mindstorms]]&lt;br /&gt;
*[[Lego Mindstorms NXT Simulator]]&lt;br /&gt;
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*[[leJOS]]&lt;br /&gt;
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*[[Leo]]&lt;br /&gt;
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*[[LogicTraffic]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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*[[morphic.js]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== N ==&lt;br /&gt;
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*[[NetBeans BlueJ Edition]]&lt;br /&gt;
*[[newLISP]]&lt;br /&gt;
*[[Niki ]]&lt;br /&gt;
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== P ==&lt;br /&gt;
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*[[Phrogram]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
== U ==&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
== V ==&lt;br /&gt;
*[[Visual Basic .NET]]&lt;br /&gt;
*[[VideoCenter]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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*[[Webvideo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== X ==&lt;br /&gt;
*[[xKarel]]&lt;br /&gt;
*[[Xtranormal]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Y ==&lt;br /&gt;
*[[Yahoo Pipes]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{TOC}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ddi</name></author>	</entry>

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